Santo Domingo, R.D. – El Instituto Postal Dominicano (INPOSDOM) abrió sus puertas al Campamento Infantil del Instituto Nacional de Tránsito y Transporte Terrestre (INTRANT), como parte de su programación formativa y recreativa, con el objetivo de acercar a los más jóvenes al funcionamiento del sistema postal dominicano y su relevancia cultural.
Para el INPOSDOM, constituye un honor haber sido seleccionado por el INTRANT como una de las instituciones públicas de referencia para fortalecer la educación ciudadana desde edades tempranas, mediante una experiencia didáctica e interactiva.
En representación del director general del INPOSDOM, licenciado Erick Guzmán, la bienvenida fue encabezada por el director de la Escuela Postal, José del Carmen Ramírez, y la directora de Filatelia, Atala Lluberes. La delegación visitante fue conformada por la directora de Recursos Humanos del INTRANT, licenciada Argentina Beltré, y su equipo, quienes acompañaron a un grupo de 50 niños y niñas con edades entre 6 y 12 años, en nombre del ingeniero Miltón Morrison, titular de esa institución.
Durante el recorrido guiado, los participantes conocieron de cerca el proceso operativo del correo nacional, incluyendo las áreas de servicios, procesamiento de correspondencia y logística de paquetería. Además, se ofreció una introducción a la importancia de los sellos postales como elementos con valor cultural, histórico y educativo dentro del sistema postal.
La visita se enmarca dentro del programa oficial del Campamento Infantil del INTRANT, que este año desarrolló una agenda de cinco días orientada a la formación integral de los hijos de sus colaboradores. Dicha agenda incluye recorridos por instituciones clave como el Parque de Educación Vial, el Acuario Nacional, el Jardín Botánico, el Parque Zoológico Nacional y el INPOSDOM, consolidando un enfoque pedagógico basado en la interacción con entidades públicas.
Desde la visión institucional del INPOSDOM, esta iniciativa representa un reconocimiento significativo al rol del correo en la construcción de ciudadanía, así como un reflejo del interés de las entidades gubernamentales por fortalecer la educación cívica y promover la cultura de los servicios públicos desde una perspectiva intergeneracional.
